Penulis

Panca Dewi Purwati, Ngabiyanto,Siti Maryatul Kiptiyah, Nur Indah Wahyuni, Shanti Putri Kirani. Ramadhan Dyasluwita. Ahmad Nur Khafidz

Sinopsis

Kurikulum Merdeka dan Asesmen Nasional (dengan instrumen AKM Nasional) datang hampir bersamaan. Keduanya memiliki kesamaan, yaitu memberikan kemerdekaan siswa, mengembangkan bakat dan minat sesuai dengan passsionnya. Pergantian kurikulum dan program asesmen adalah hal biasa untuk memperbaiki sistem pendidikan di Indonesia. Guru wajib menyesuaikan diri agar dapat mengimplementasikannya dalam pembelajaran inovatif yang berpihak pada siswa. Perencanaan pembelajaran dituangkan dalam bentuk perangkat pembelajaran sesuai dengan istilah dalam Kurikulum Merdeka.

Kurikulum Merdeka dan Asesmen Nasional memerdekakan siswa dalam mengembangkan bakat dan minatnya. Perangkat pembelajaran inovatif yang dikembangkan melibatkan aspek sosial emosional siswa dan asesmen yang variatif berupa AKM Kelas. Perangkat pembelajaran inovatif yang dikembangkan guru tentu berakar dari permasalahan pembelajaran yang layak ditindaklanjuti (RTL) dalam kegiatan pengemangan keprofesian berkelanjutan (PKB) guru demi mewujudkan siswa yang berkarakter, berliterasi tinggi, berwawasan luas, dan terampil. Buku ini dapat digunakan panduan guru dan calon guru untuk mengembangkan perangkat pembelajaran inovatif selaras dengan tuntutan prinsip pembelajaran abad 21.

penerbit

CV. Zenius publisher